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怎样应对不做家庭作业的学生  

2017-04-27 10:03:22|  分类: 原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    在我们平常教学过程中,常会遇到一些学生不做作业。让我们非常头痛,特别是我们农村学校,家庭作业能够完成的学生比例非常少,是什么原因产生了这种现象呢?我们应该采取什么对策呢?在这里,我想来谈谈一些个人看法和作法。

一、首先要了解学生不做作业的主要原因:

    1、速度较慢。做作业时不专心,东张西望玩玩具,作业一多就完成不了。

    2、的确是不会做。由于各方面的原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。

    3、拖拉、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到“做好作业再玩”而是要玩了才想到做。

    4、教师布置机械化,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事。而且个别教师不能及时批改作业,不能及时得到学生的反馈,有些学生就成了“慢慢游”。

    5、家庭缺乏应有的监督。我们学校大部分的孩子家长外出打工,不少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶公公婆婆围着转,管教不力。放学后无人管束。

 二、再然后对学生及时采取措施:

    1、 让班级形成良好风气,孤立不做作业的学习。当学生出现不能及时完成作业的现象时,一定好采取果断措施,把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候,生成小团体,任其蔓延。并逐步形成:“学习是自己的事”,逐步学会自己管住自己。

    2、冷处理和热处理。“冷处理”, 这种方法一般运用于上进心比较强的学生,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠。即对不做作业的同学先不忙处理,先观察、了解,旁敲侧击,激起他(她)内心的涟漪。 “热处理”,一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学,就应大喝一声,当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击,令其醒悟,“悔过自新”。

    3、点赞法。努力找到每一位学生的闪光点,老师常常要为他们一点点进步在班里表扬他,培养他的自信心。时间一长,他觉得自己也是不错的,要是再不做作业就对不起大家的信任。从此,把他不做作业这一毛病根治了。

    4、关注法:关注每一位学生,特别是学困生,让他知道老师在关注是他,让孩子们觉得没有按时保持完成作业,自己对不起老师的关爱和信任。

    5、建立良好的师生关系。只有学生充分信任老师,能与老师进行推心置腹的交流,他们的烦恼和困难才会向老师诉说,老师才能了解学生的内心世界,把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友,对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情,激起学习的欲望。

    6、家校联盟,建立班级微信群。

    不做作业的学生,并不是天生的。他们在改正的过程中,往往会出现反复。这时,我们非常需要取得家长的配合,共同努力。只有这样,才会形成合力,让不做作业的学生“无处藏身”。因为,我们班的学生很多家长在外面打工,很少关注自己的孩子,因此,我建立了一个班级微信群,让家长关注自己的孩子,协同作战,只有让学校与家庭应经常交流,双方对学生的一举一动了如指掌,及时制止不做作业现象的抬头。

    7、家访工作落到实处。

    对于不做家庭作业的孩子,我们的家访工作一定要做到位,不只是一个电话的问题,还要亲自和学生一起走到他们的家中,让孩子觉得老师和家长在关注和关爱他,感化他们。例如我班的沈籽宏学习非常拖拉,经常欠作业,成绩也很差。我及时和她家长沟通,她的家长打电话说来学校谈谈孩子的学习情况,我主动要求放学后一起和学生走到家里去了解情况。通过这次家访后引起了家长的重视,完成作业情况有了很大的进步,期中检测也有了很大的进步。

     8、形成奖罚制度,及时公布作业学习情况。

     对家庭作业要及时的批改和公布,并公布学生每周的作业完成情况和学习表现,让家长引起关注,得到他们的帮助,并及时发现问题和解决问题。

    当然,在实施过程中还存在着不小的问题,我相信只要我们是真心为学生负责,总有一天,学生会明白老师的一片良苦用心。“精诚所至,金石为开”。

    总之,教师对不做作业的同学决不能放弃,要积极采取多种措施应对。

 

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